近日

  四川泸州市合江县一名小学生吐槽公交车拥挤的作文火了

  ↓↓↓

  “明明是公交车,却把它当做航空母舰来载客。”

  “我们幼小的身躯就像一张张便利贴,一会贴在墙上,一会贴窗户上。”

  “要是我们是一颗颗菜籽,都会被你挤出油来。”

  “峨眉山有四大奇观:日出、云海、佛光、圣灯,

  合江公交车有四大奇观:装得多、开得慢、挤得哭、离校门远。”

  ……

  可谓

  视角独特

  观点清奇

  且

  直照现实

  文中先扬后抑的写作手法

  以及接连使用的夸张、排比、拟人等修辞

  无不让人产生极强的画面感

  对于这位低龄“段子手”

  网友纷纷表示:

  @东山1997:长大以后你一定会成为一名好记者的!

  @醉卧天际70626:未来诺贝尔奖要被预订了吗,写的生动形象,身临其境,简直无法用语言来描述对这个小同学的敬仰

  @金中水又良的小迷妹:90后阿姨表示,看了你的作文,我会好好反思自己的写作水平的!

  而更让众人出乎意料的是

  这篇作文很快还引起当地交通局的重视

  相关人员迅速赶到现场进行安全整改

  并且还给这个幽默的小学生写了一封言辞恳切的回信

  其中夸赞道

  “作为一名小乘客,你作文中的反映很及时,对我们很重要。”

  一个小学生竟然凭借着自己的文采

  一不小心起到了社会监督的作用

  甚至还有可能给身边人的生活带来一点点的改变

  不得不说

  如今的小学生实在是不得了

  试问

  你还敢轻易说自己写的东西有“小学生既视感”吗

  如果说刚才这位小学生有做记者的潜质

  那么,下面这位小学生则颇有成为思想家的自觉

  ↓↓↓

  老师是辛勤的园丁

  学生是祖国的花朵

  这似乎是大多数人从小就被灌输的理念

  一千个人里有一千个哈姆雷特

  这位小小思想家在作文中便希望能打破固定思维的束缚

  重新寻找另外一个词语

  对自己心目中的老师形象下定义

  全文中心明确

  通过设问和一步步推理来证明自己的论点

  Ta认为,或许可以用“导游”一词来界定老师

  并且还给出了让人难以反驳的论据

  ↓↓↓

  “每到一个景点,

  大家所关注的风景都不一样。

  同样的知识,

  每个人的理解不同,

  因而造就了不同的人才”

  “花草的命运则是已经安排好的,

  牡丹不会变成玫瑰,

  百合不会变成月季,

  风雨中,还有园丁的保护,

  自己所努力的,

  只不过是发芽、吸取营养罢了,

  它们只需要接受,

  而没有自己的想法。”

  (少年,你很有想法呀)

  因而

  这名小学生希望自己的老师能像一名导游

  带领他们去浏览各种美好的风景

  而不像园丁

  修剪掉他们不听话的枝丫

  让他们长成只会听话的植物

  有网友表示:

  @S小小娜:糟糕,是心肌梗塞的感觉,为什么我从来没有这样思考过

  @奔波儿妹啦啦啦啦啦:自己怕是连小学生的觉悟都没有

  新高考背景下

  有人说

  得语文者得高考

  得思维者得语文

  学会思考和表达

  拥有独立的思想

  锻炼分析问题和解决问题的能力

  这不仅仅是学生培养的目标

  同时也是每个需要在社会中成长的

  大人们应有的技能

  如今,越来越多的电子产品、快餐式的信息

  在掠夺多数人碎片化时间的同时

  也压缩了人们思考问题的时间

  只能以别人的观点作为个人观点的支点

  在小学生都在忙着思考现实的时候

  作为大人

  我们也是时候

  多留出时间反思下自己啦

  再不努力

  怕是连小学生都不如了呢